El proceso de envejecimiento en personas con discapacidad intelectual. Investigación y aportes de un recurso estimulante para los protagonistas del Centro Ocupacional Grupdem

Abstract

[spa] El presente trabajo parte de una problemática detectada en el Centro Ocupacional Grupdem de Barcelona. A éste acuden personas con discapacidad intelectual que se sitúan en edades muy diversas, y se ha podido observar a un grupo de avanzada edad que se encuentra en proceso de envejecimiento y presenta deterioro cognitivo no acorde a su edad biológica. Ante esta problemática, se realiza una aproximación al proceso de envejecimiento a partir de diferentes fuentes bibliográficas para tener nociones sobre el tema en cuestión, y se realiza una investigación en la que, mediante la puesta en marcha de diferentes estrategias e instrumentos, se identifican distintos perfiles de deterioro cognitivo en la muestra escogida para la misma. En base a los resultados obtenidos se elabora un catálogo de actividades ajustado a cada perfil de deterioro cognitivo encontrado, que sirva como recurso para el educador social y así trabajar la estimulación cognitiva con estas personas.

[cat] El present treball parteix d’una problemàtica detectada al Centre Ocupacional Grupdem de Barcelona. A aquest, acudeixen persones amb discapacitat intel·lectual que se situen en edats molt diverses, i s’ha pogut observar a un grup d’edat avançada que es troba en procés d’envelliment i presenta un deteriorament cognitiu discordant amb la seva edat biològica. Davant d’aquesta problemática, es realitza una aproximació al procés d’envelliment a partir de diferents fonts bibliogràfiques per tenir nocions bàsiques sobre el tema en qüestió, i es realitza una investigació en la que, mitjançant la posada en marxa de diverses estratègies i instruments, s’identifiquen diferents perfils de deteriorament cognitiu en la mostra escollida. En base als resultats obtinguts, s’el·labora un catàleg d’activitats ajustat a cada perfil de deteriorament cognitiu trobat que serveixi com a recurs per a l’educador social, i així treballar l’estimulació cognitiva amb aquestes persones.