Tipus de document
InformeData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/219469
Millora de l'aprenentatge autònom en l'assignatura Dissenys de recerca mitjançant material audiovisual: desenvolupament, implementació i avaluació
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
L’objectiu d’aquest projecte va ser elaborar material complementari al que presentem a les classes teòriques i pràctiques de l’assignatura Dissenys de recerca, perquè l’alumnat el pogués utilitzar per al seu aprenentatge autònom. És una assignatura amb elevat contingut matemàtic, difícil per a molts estudiants, especialment per aquells amb elevada ansietat a les matemàtiques. Aquest material el vam crear de manera que fos motivador pels estudiants i que hi poguessin accedir en qualsevol moment. La innovació docent la vam implementar durant el curs 2023-2024 i vam recollir dades de 56 estudiants que van respondre voluntàriament a una sèrie de qüestionaris per tal de mesurar el seu grau d’utilització i de satisfacció amb aquest nou material. També vam mesurar l’ansietat a les matemàtiques i el compromís acadèmic del nostre alumnat. Els resultats van mostrar que les pràctiques amb solucions són un recurs molt utilitzat en general per tots els estudiants i que resulten especialment útils per aquells amb més compromís acadèmic amb l’assignatura. En canvi, el material audiovisual va ser poc utilitzat i el seu ús no es va associar a un major rendiment a l’assignatura. No obstant, es tracta d’un material que podria resultar particularment útil pels estudiants amb ansietat matemàtica.
Descripció
Informe final del projecte 2022PMD-UB-005
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
NÚÑEZ PEÑA, María Isabel, BONO CABRÉ, Roser and QUERA, Vicenç (Quera Jordana). Millora de l'aprenentatge autònom en l'assignatura Dissenys de recerca mitjançant material audiovisual: desenvolupament, implementació i avaluació. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/219469