Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

Affectivity def 2.9.2024 Crai.pdf (12.54 MB)

Tipus de document

Llibre

Versió

Versió acceptada

Data de publicació

2025

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/224697

Affectivity and Prosody in Second Language Learning

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

[eng] Affectivity is essential in language learning and new ways of studying it must be considered. In this volume, the authors bring together two particularly relevant aspects of affectivity that are rarely related: the prosody of speech as the physical manifestation of affectivity, and affectivity involved in the learning process, with a strong component of (inter)culture and identity. In sum, overly narrow perspectives on affective language can only be avoided if we continue to bring together scientific and didactic studies of affectivity as a broad and diverse whole.

Matèries

Adquisició d'una segona llengua, Anàlisi prosòdica (Lingüística), Afectivitat

Matèries (anglès)

Second language acquisition, Prosodic analysis (Linguistics), Affect (Psychology)

Citació

Col·leccions

Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citació

CANTERO SERENA, Francisco José and FONT ROTCHÉS, Dolors. Affectivity and Prosody in Second Language Learning. Llibre: Cantero Serena. F. J.. Vol.  Font-Rotchés, num. (Eds, pags. Affectivity and Prosody in Second Language Learning. [consulted: 16 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/224697

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre