Fitxers

914675.pdf (1.82 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2024-12-28

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Digital Games Research Association, 2024
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/228314

Explorando el Patrimonio Cultural e Histórico a Través de Juegos Serios: Un Modelo Para Integrar Competencias de Aprendizaje

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.26503/todigra.v7i2.2393

Resum

This paper presents a model for designing serious games that incorporate cultural and historical heritage content along with learning competencies. The model addresses the need for clear frameworks in serious game design, particularly in heritage education. Drawing on previous research and practical experience, the model outlines key considerations for integrating heritage content and learning objectives effectively. Through an illustrative example, the paper demonstrates how the model can be applied to design a serious game. The proposed model provides guidance for educators and game designers aiming to create engaging and educational experiences centered on cultural and historical heritage.

Matèries

Patrimoni cultural, Ludificació, Educació primària, Didàctica de la història

Matèries (anglès)

Cultural heritage, Gamification, Primary education, History teaching methods

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual)

Citació

CONTRERAS-ESPINOSA, Ruth Sofia i EGUIA GÓMEZ, José Luís. Explorando el Patrimonio Cultural e Histórico a Través de Juegos Serios: Un Modelo Para Integrar Competencias de Aprendizaje. Transactions of the Digital Games Research Association. 2024. Vol. 7, núm. 2, pàgs. 35-61. ISSN 2328-9414. [consulta: 10 de maig de 2026]. Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/228314

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre