Informe final del proyecto de innovación docente "Periodeia: escenarios y textos de la Filosofía"

Abstract

La actuación consiste en el tratamiento de los materiales históricos disponibles de filósofos recuperando la ruta tanto geográfica como intelectual de dichos autores, restaurando el espacio cultural común; para ello se enseñará a trabajar al estudiante vinculando los materiales a los lugares donde el filósofo vivió y gestó su obra (principalmente ciudades), conduciendo al estudiante a plantearse las razones y elementos que sirvieron de detonante para la expresión filosófica que se aborda como objeto de estudio. Todo ello desemboca en la elaboración de mapas o guías que conduzcan a la comprensión transversal del filósofo tratado atendiendo no sólo al contenido de su obra sino a una diversidad de elementos que intervienen en su gestación con los que el texto está en relación y que pueden quedar excluidos o minimizados en dicha obra. De esta forma, se enseña al estudiante de una manera práctica y activa, a tratar históricamente a los filósofos. El objetivo de la propuesta contempla varios aspectos que están en relación con la mejora del aprendizaje del estudiante, como son: adquirir la costumbre de manejar materiales para el estudio y la investigación que tengan diversas procedencias; identificar el valor que estas informaciones tienen en relación con el problema objeto de tratamiento; acostumbrar al estudiante al estudio entendiéndolo como búsqueda continua y abierta en diálogo con el espacio mental establecido. Éste es, precisamente, el método que se pretende implantar en el trabajo del estudiante para procurar en él una mayor y más ajustada comprensión y valoración de la complejidad estructural de las ideas formuladas por los distintos autores.