Miniatura

Fitxers

577598.pdf (128.92 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2010

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/66604

Lectura dialógica y transformación en las Comunidades de Aprendizaje

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Meaning, understanding and learning are reinforced in dialogic reading through the interaction among different participants students, teachers, families and other members of the community with a text. The present paper focuses on the development of dialogic reading in learning communities, especially through dialogic literary gatherings with families, with teachers and with students, and through guided libraries and other practices of shared reading with families and other community agents. Furthermore, the transformations that these practices bring about both at a personal level and in the group and the community are also analysed.

Matèries

Diàleg, Lectura, Aprenentatge cooperatiu

Matèries (anglès)

Dialogue, Reading, Team learning approach in education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

AGUILAR RÓDENAS, Consol, ALONSO, María josé, PADRÓS, Maria, PULIDO RODRÍGUEZ, Miguel ángel. Lectura dialógica y transformación en las Comunidades de Aprendizaje. _Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado_. 2010. Vol. 24, núm. 1, pàgs. 31-44. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 0213-8646. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/66604]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre