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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/153380
Condições sociais, escolarização e hábitos de estudo no desempenho acadêmico de concluintes da área de saúde
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Resum
Vários fatores contribuem para a dificuldade no acesso e permanência na Educação Superior no Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar a diferença de desempenho dos estudantes por condições socioeconômicas, escolarização e hábitos de estudo. Foi realizado estudo transversal analítico com base nos dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, em amostra de 196.856 alunos dos cursos de saúde em 2013. A nítida barreira que estudantes de classes sociais menos favorecidas apresentam para ingresso e permanência na Educação Superior requer uma permanente busca de maior justiça social. Enquanto se mantiver a atual situação, é papel do governo proporcionar estratégias que viabilizem o acesso à Educação Superior por meio de políticas afirmativas e recursos para viabilizar que pessoas com piores condições socioeconômicas possam investir em sua formação. A bolsa-permanência apresentou-se como essencial na busca da equidade, assim como a bolsa acadêmica permitiu melhor desempenho, em especial, pelo maior vínculo com a Instituição de Educação Superior.
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NORO, L., MEDINA, José luis (medina moya). Condições sociais, escolarização e hábitos de estudo no desempenho acadêmico de concluintes da área de saúde. _Trabalho_. educação. Vol. saúde, núm. 2019, pàgs. 17. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 1678-1007. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/153380]