Miniatura

Fitxers

TFG_eva_martínez_manso.pdf (3.98 MB)

Tipus de document

Treball de fi de grau

Data de publicació

2022

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Martínez Manso, Eva, 2022
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/187872

La gamificació com a estratègia per potenciar la perspectiva de gènere a les aules. Disseny d’un material per a cicle superior

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

[cat] El present Treball de Final de Grau titulat La gamificació com a estratègia per potenciar la perspectiva de gènere a les aules pertany a la modalitat B. Aquesta modalitat correspon a la creació d’un material educatiu. El tema principal del projecte és la perspectiva de gènere a les aules de primària i com potenciar-la a través de la gamificació. Amb el material educatiu creat es proposa treballar la perspectiva de gènere de manera lineal i transversal. Aquest projecte educatiu sorgeix de la manca de materials educatius on la perspectiva de gènere sigui el centre i es treballi de manera transversal. L’educació és la base de la transformació social i per aquest motiu cal conscienciar tant al professorat com a l’alumnat sobre la importància de treballar amb perspectiva de gènere i coeducativament. Així doncs, el material que s’ha desenvolupat és una gamificació on tot el material creat, és a dir, tota l’estructura, les dinàmiques i les mecàniques estan creades amb perspectiva de gènere. Al final del projecte s’adjunta una avaluació d’aquest material duta a terme per una experta en gamificació i on s’evidenciarà l’efectivitat i correcció del projecte.
[spa] El presente Trabajo de Final de Grado titulado La gamificación como estrategia para potenciar la perspectiva de género a las aulas pertenece a la modalidad B. Esta modalidad corresponde a la creación de un material educativo. El tema principal del proyecto es la perspectiva de género a las aulas de primaria y como potenciarla a través de la gamificación. Con el material educativo creado se propone trabajar la perspectiva de género de manera transversal y en todas las asignaturas. Este proyecto educativo surge de la carencia de materiales educativos donde la perspectiva de género sea el centro y se trabaje de manera transversal. La educación es la base de la transformación social y por este motivo hay que concienciar tanto al profesorado como el alumnado sobre la importancia de trabajar con perspectiva de género y coeducativamente. Así pues, el material que se ha desarrollado es una gamificación donde todo el material creado, es decir, toda la estructura, las dinámicas y las mecánicas están creadas con perspectiva de género. Al final del proyecto se adjunta una evaluación de este material llevada a cabo por una experta en gamificación y donde se evidenciará la efectividad y corrección del proyecto.

Descripció

Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Primària, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2021-2022, Tutora: Katia V. Pozos Pérez

Matèries

Educació primària, Estudis de gènere, Ludificació, Treballs de fi de grau, Coeducació, Material didàctic

Matèries (anglès)

Primary education, Gender studies, Gamification, Bachelor's theses, Coeducation, Instructional materials

Citació

Col·leccions

Treballs Finals de Grau (TFG) - Mestre d'Educació Primària

Citació

MARTÍNEZ MANSO, Eva. La gamificació com a estratègia per potenciar la perspectiva de gènere a les aules. Disseny d’un material per a cicle superior. [consulta: 21 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/187872]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre