Los exámenes como fuente de estrés. Cómo las evaluaciones pueden afectar el aprendizaje a través del estrés

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dc.contributor.authorBueno i Torrens, David, 1965-
dc.date.accessioned2021-07-20T10:34:28Z
dc.date.available2021-07-20T10:34:28Z
dc.date.issued2021-07-15
dc.date.updated2021-07-20T10:34:28Z
dc.description.abstractLas situaciones estresantes como los exámenes pueden afectar el proceso de aprendizaje y la memoria de diferentes maneras. Sin embargo, cuando se requiere que los estudiantes analicen información nueva relevante para el examen y apliquen conocimientos a una situación nueva, tales evaluaciones pueden contribuir a reforzar las habilidades y consolidar la memoria.
dc.format.extent14 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec713283
dc.identifier.issn2696-2691
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/179233
dc.language.isospa
dc.publisherRevistes Científiques de la Universitat de Barcelona (RCUB)
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/34880
dc.relation.ispartofJournal of Neuroeducation, 2021, vol. 2, num. 3, p. 72-85
dc.rightscc-by-nc (c) Bueno i Torrens, David, 1965-, 2021
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceArticles publicats en revistes (Genètica, Microbiologia i Estadística)
dc.subject.classificationEmocions
dc.subject.classificationAprenentatge
dc.subject.classificationQualitat de l'ensenyament
dc.subject.classificationEstrès (Psicologia)
dc.subject.otherEmotions
dc.subject.otherLearning
dc.subject.otherEducational quality
dc.subject.otherStress (Psychology)
dc.titleLos exámenes como fuente de estrés. Cómo las evaluaciones pueden afectar el aprendizaje a través del estrés
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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