Miniatura

Fitxers

Informe final L'art com a eina singular d'aprenentatge.pdf (496.82 KB)

Tipus de document

Informe

Data de publicació

2023-10-04

Llicència de publicació

cc by-nc-nd (c) González-Sanz, Myriam et al., 2023
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/202528

Informe final L’art com a eina singular d’aprenentatge. Iniciació en la pràctica docent dels futurs mestres d’Educació Infantil a través de l’aula inversa.

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Es presenta un projecte d’innovació docent aplicat a Art, Societat i Educació, una assignatura del primer curs del Grau de Mestre en Educació Infantil. Davant de les valoracions de l’alumnat de cursos anteriors que reclamaven allunyar-se de la metodologia discursiva, i tenint en compte la inseguretat que generalment mostra l’alumnat de primer curs, les seves pors a treballar sobre art i l’agreujament de la seva ja reduïda participació i capacitat d’atenció degut als efectes de la pandèmia de la COVID19, es va dissenyar una proposta basada en l’ús de l’aula inversa i d’eines digitals. Els objectius principals eren fomentar el seu aprenentatge actiu i contextualitzat mitjançant l’aplicació pràctica dels continguts a una situació real; impulsar la motivació, la participació i la seguretat en ells mateixos com a futurs docents i desenvolupar la seva competència d’aprendre a aprendre. L’aplicació del projecte s’ha realitzat durant el segon quadrimestre del curs 2020-2021, en un context de transició post-COVID, on predominaven les classes on line. S’ha implementat en una etapa intermitja de l’assignatura, seguint un procés d’andamiatge de cinc setmanes concebut per fomentar la seva autonomia. Els resultats permeten assolir 4 dels 5 objectius proposats, amb petites disparitats entre els grups de treball. L’avaluació de l’experiència demostra la pertinència del model i fa viable i recomanable la seva aplicació en futures edicions de l’assignatura.

Descripció

Projecte: 2020PID-UB/015

Matèries

Aprenentatge electrònic, Classe inversa, Innovacions educatives

Matèries (anglès)

Citació

Col·leccions

INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Citació

GONZÁLEZ-SANZ, Myriam, FELIU, Maria, WILSON DAILY, Ann elizabeth, BOJ, Isabel, ÍÑIGUEZ GRÀCIA, David, INSA, Iolanda. Informe final L’art com a eina singular d’aprenentatge. Iniciació en la pràctica docent dels futurs mestres d’Educació Infantil  a través de l’aula inversa.. [consulta: 7 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/202528]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre