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2014-07-01

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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/116148

Vida cotidiana y trasnformaciones silenciosas

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Este artículo pone en cuestión la concepción clásica de educación cotidiana en educación infantil, basada todavía en actividades colectivas como eje vertebrador de la vida del grupo y especialmente en la enseñanza-aprendizaje de hábitos donde se valora sobre todo que el niño lo haga todo solo en vez de velar especialmente por las necesidades y los intereses individuales, dando valor a la palabra cuidado y a la relación entre adulto y niño o entre adulto y un pequeño grupo de niños y niñas en los momentos cotidianos.

Subject

Educació infantil

Subject (English)

Preschool education

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

Citation

GODALL, Teresa. Vida cotidiana y trasnformaciones silenciosas. Aula de Infantil . 2014. Vol. 76, num. 11-16. ISSN 1577-5615. [consulted: 9 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/116148

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