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2014-07-01

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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/116148

Vida cotidiana y trasnformaciones silenciosas

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Resum

Este artículo pone en cuestión la concepción clásica de educación cotidiana en educación infantil, basada todavía en actividades colectivas como eje vertebrador de la vida del grupo y especialmente en la enseñanza-aprendizaje de hábitos donde se valora sobre todo que el niño lo haga todo solo en vez de velar especialmente por las necesidades y los intereses individuales, dando valor a la palabra cuidado y a la relación entre adulto y niño o entre adulto y un pequeño grupo de niños y niñas en los momentos cotidianos.

Matèries

Educació infantil

Matèries (anglès)

Preschool education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

Citació

GODALL, Teresa. Vida cotidiana y trasnformaciones silenciosas. _Aula de Infantil _. 2014. Vol. 76, núm. 11-16. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 1577-5615. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/116148]

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