Miniatura

Fitxers

659217.pdf (877.73 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2016-04-08

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/106173

Una experiencia colaborativa de enseñanza y aprendizaje entre estudiantes de diferentes ámbitos universitarios. Narrativa en torno a los Desayunos Donostia-Barcelona

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

El texto presenta una experiencia socioconstruccionista que une el trabajo entre estudiantes de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona y de Magisterio de la Universidad del País Vasco. El trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes conllevó compartir conocimientos y saberes a través del uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Skype y blogs). El texto está articulado en dos partes: una primera en la que brevemente se muestra el anclaje teórico que sustentó el trabajo (la investigación narrativa, y el trabajo educativo basado en Leaning by Desing); y una se-gunda parte que, a partir de una retórica propia de la novela de ficción, presenta experiencias significativas que hablan de los encuentros entre estudiantes con el título Desayunos Donostia-Barcelona. El texto, que parte de la relación entre los grupos de innovación Indaga-t (2010PID-UB/33) y Elkarrikertuz (IT433-10), muestra una experiencia de colaboración que permite a los estudiantes establecer puentes entre diferentes comunidades y entre dos lugares de aprendizaje supuestamente alejados como son las facultades de Bellas Artes y Magisterio. Además nos ha ofrecido la oportunidad de construir experiencias de aprendizaje donde hemos aprendido a trabajar de un modo colaborativo entre docentes y estudiantes. El text presenta una experiència socioconstruccionista que uneix el treball entre estudiants de Belles Arts de la Universitat de Barcelona i de Magisteri de la Universitat del País Basc. El treball col·laboratiu entre docents i estudiants comportar compartir coneixements i sabers a través de l'ús de noves tecnologies de la informació i la comunicació (Skype i blocs). La primera part mostra l'ancoratge teòric que va sustentar el treball (la investigació narrativa, i el treball educatiu basat en Leaning by Desing); i una segona part que, a partir d'una retòrica pròpia de la novel·la de ficció, presenta experiencies significatives que parlen de les trobades entre estudiants amb el títol Esmorzars Donostia-Barcelona. El text, mostra una experiència de col·laboració que permet als estudiants establir ponts entre diferents comunitats i entre dos llocs d'aprenentatge suposadament allunyats com són les facultats de Belles Arts i Magisteri.

Matèries

Pràctiques pedagògiques, Aprenentatge cooperatiu, Tecnologia de la informació

Matèries (anglès)

Student teaching, Team learning approach in education, Information technology

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny)

Citació

HERRAIZ GARCÍA, Fernando, ABERASTURI APRAIZ, Estíbaliz. Una experiencia colaborativa de enseñanza y aprendizaje entre estudiantes de diferentes ámbitos universitarios. Narrativa en torno a los Desayunos Donostia-Barcelona. _Arte_. Individuo y Sociedad. Vol.  2016, núm. 28, pàgs. 2. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 1131-5598. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/106173]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre