El procesamiento de la morfología flexiva del inglés como L2: un estudio con hablantes bilingües de catalán y castellano

Abstract

El presente proyecto de investigación aborda un fenómeno lingüístico que representa un reto tanto para docentes como para alumnos durante el proceso de adquisición del inglés como L2: la tercera persona del singular (3PS). El objetivo principal es desarrollar y pilotar una prueba experimental que emplea juicios de gramaticalidad para evaluar cómo los hablantes bilingües de catalán y castellano procesan la marca morfológica de 3PS durante la adquisición instruida del inglés. Para ello, el diseño de la prueba tiene en cuenta dos cuestiones centrales: el tiempo de exposición a la lengua y la complejidad de las construcciones verbales presentadas a los participantes. Los resultados obtenidos, aun sin ser concluyentes debido al tamaño limitado de la muestra, constituyen un punto de partida para futuras investigaciones centradas en la adquisición de la morfosintaxis durante el aprendizaje de una L2.