Document type
BookVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/174535
Enseñar y aprender tecnología en la educación secundaria
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
¿Qué enfoques educativos, pasados y presentes, tiene la tecnología?
¿Cuáles son los contenidos de estas materias? ¿Cómo se pueden
impartir en el aula? ¿De qué forma puede organizarse un aula-taller?
¿Cómo podemos realizar una prograriiación¿ ¿Qué sistemas de
evaluación pueden ser válidos? ¿Cómo podemos organizar las prácticas
docentes del curso de especialización pe'dagógica? Contestar a estas
y otras preguntas es uno de los objetivos de esta obra.
Las reformas educativas son fenómenos cíclicos que aparecen en
todos los países de nuestro entorno y cuya mayor dificultad consiste
en la búsqueda de puntos de equilib;io ~azonables entre lo que se desea
cambiar y lo que se puede mejorar. En estas empresa resulta fundamental
establecer acuerdos para fijar objetivos, desarrollar estrategias y aunar
esfuerzos y voluntades. Este libro pretende aportar un marco de referencia
teórico y práctico para todas aquellas personas implicadas en la
apasionante aventura de poner en circulación estas nuevas materias.
Desde aquellos profesores que actualmente imparten tecnología o
materias de su entorno, hasta aquellos docentes en activo que en su
horizonte próximo prevén esta misma situación; desde aquellos
aspirantes que preparan su ingreso en el sistema educativo de la mano
de estas materias, hasta aquellos inspectores que evalúan el desarrollo
de la tecnología en las aulas.
Subject (English)
Citation
Citation
BAIGORRI, Javier, et al. Enseñar y aprender tecnología en la educación secundaria. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/174535