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Article

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Data de publicació

1983

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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/121447

El desarrollo fonológico infantil: una prueba para su evaluación

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Resum

El artículo presenta el marco teórico en el que se sitúa la elaboración de una prueba para evaluar el desarrollo fonológico en niños castellano-parlantes de edades comprendidas entre los 3 y los 7; 11 años así como los resultados de su administración experimental. Desde la perspectiva teórica se revisan sucesivamente : a) las distintas teorías sobre la adquisición fonológica, b) los aspectos más relevantes del desarrollo fonológico con vistas a la elaboración de una prueba, c) las categorías diagnósticas en uso en los trastornos articulatorios y d) la información procedente de otras pruebas similares en la lengua inglesa, fundamentalmente. En segundo lugar, se describe la prueba elaborada, su administración y los resultados obtenidos a distintos niveles, destacando los relativos a la delimitación de perfiles fonológicos correspondientes a cada una de las edades estudiadas. En un aparato final se discuten las repercusiones de la informació recogida, desde la perspectiva de la prevención y el diagnóstico de las alteraciones a este nivel.

Matèries

Adquisició del llenguatge, Fonologia, Tests i proves en educació, Educació infantil, Educació primària

Matèries (anglès)

Language acquisition, Phonology, Educational tests and measurements, Preschool education, Primary education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

BOSCH GALCERAN, Laura. El desarrollo fonológico infantil: una prueba para su evaluación. Anuario de Psicología. 1983. Vol. 28, num. 85-114. ISSN 0066-5126. [consulted: 15 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/121447

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