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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/195216
El método científico para enseñar historia: una experiencia en la formación de maestros
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Resum
Este artículo explora una actividad innovadora, a largo plazo llevado a cabo con estudiantes de la facultad de formación del profesorado en la que los formadores de docentes y futuros docentes conjuntamente contempla el método científico en el aula de nivel primario a través de la historia de la simulación. El problema se presenta y se analiza como una actividad piloto a pequeña escala que comparte el punto de vista de los formadores de docentes y estudiantes de magisterio, que aprendieron juntos durante el proceso de la actividad, mediante un diálogo abierto y crítico. Se discuten también las limitaciones respecto a la aplicabilidad de la utilización del método científico en el aula de nivel primaria la historia.
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FELIU, Maria and SALLÉS TENAS, Neus. El método científico para enseñar historia: una experiencia en la formación de maestros. CLIO. History and History Teaching.. 2011. Vol. 37, num. 1-12. ISSN 1139-6237. [consulted: 14 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/195216