Fitxers
Tipus de document
Objecte de conferènciaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/66490
L'eina "Taller" a Moodle: una experiencia d'autoavaluació i coavaluació en grups grans
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El taller és una activitat integral i sistèmica que permet tant l'autoavaluació com l'avaluació per parells amb una flexibilitat molt àmplia per al
professorat. Hi ha dues qualificacions per a un alumne: una per a la qualitat del seu propi treball i una altra per a l'avaluació que fa del treball d'altres
alumnes. L'ús d'exemples permet als alumnes practicar amb enviaments-mostra realitzats pel
professor per a assajar l'avaluació abans d'avaluar
altres enviaments. L'itinerari d'un taller típic el formen les fases de configuració, enviament, avaluació, avaluació de qualificacions
i tancament (finalització). En tot moment
l'aplicació permet veure el flux de treball i la fase
actual mitjançant l'eina de planificació del taller.
S'hi mostren totes les fases del taller i es mostra
destacada la fase actual. També es llisten les
tasques que l'usuari té en la fase actual amb la
informació de si s'ha finalitzat, no s'ha finalitzat
encara o fins i tot si s'ha suspès. L’eina permet l’ús de guies d’avaluació amb un ample ventall de possibilitats de puntuació.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
BLANCHÉ I VERGÉS, Cèsar, et al. L'eina "Taller" a Moodle: una experiencia d'autoavaluació i coavaluació en grups grans. Jornada "L'aula al Moodle. aprendre i ensenyar a la UB". ICE. Universitat de Barcelona. Barcelona. Vol. 2014. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/66490