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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/223140
La digitalización en la educación: Tensiones entre las Corporaciones Tecnológicas y Derechos de la infancia
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Este estudio examina las tensiones entre las plataformas digitalescorporativas y el sistema educativo, centrándose en el conflicto entre los interesescomerciales basados en datos y la protección de los derechos de la infancia. Esteestudio tiene por objetivo identificar y analizar críticamente los avances ylimitaciones de las políticas y prácticas en España orientadas a garantizar unentorno digital seguro y equitativo para los menores, en el contexto de la crecientepresencia de plataformas digitales corporativas en la educación. Mediante unanálisis de contenido cualitativo de seis documentos normativos y políticos clave,la investigación explora la responsabilidad corporativa, la innovación tecnológicay la relación con el sistema educativo. Los resultados revelan una brechasignificativa entre los discursos sobre responsabilidad social y las prácticasempresariales que priorizan la rentabilidad y la explotación de datos. Si bien lainnovación tecnológica como la IA ofrece herramientas de protección, también refuerza la vigilancia y la segmentación comercial. Se concluye que, pese a losavances normativos, persiste una fuerte dependencia del sistema educativo hacialas tecnológicas, lo que requiere fortalecer la regulación y una alfabetizacióndigital crítica para mitigar los riesgos y asegurar el bienestar infantil.
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HERRERA URÍZAR, Gustavo, LINDÍN, Carles and LLORET‑CATALÀ, Carmen. La digitalización en la educación: Tensiones entre las Corporaciones Tecnológicas y Derechos de la infancia. Revista Izquierdas. 2025. Vol. 54, num. 1-22. ISSN 0718-5049. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/223140