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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/182342
La educación en valores: análisis de dos manuales de español como lengua extranjera para adolescentes
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Resum
[spa] En el presente Trabajo final de máster se analizan dos manuales de español como lengua extranjera de nivel B1 para adolescentes, ¿Español? ¡Por supuesto! 4 y Diverso 3, con el objetivo de estudiar el tratamiento de la educación en valores que en ellos se hace. Para ello, se ha diseñado un instrumento de análisis que permite analizar en qué medida se trabaja la educación en valores, identificar los valores que se trabajan y estudiar cómo se abordan, y evaluar si las actividades que trabajan valores siguen los criterios de significatividad y coherencia dentro de la unidad o secuencia didáctica. A partir de los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento de análisis se concluye que, si bien ambos manuales llevan a cabo un trabajo en valores variado y amplio, y la mayoría de actividades cumplen con los criterios establecidos sobre significatividad y coherencia, se detecta la carencia de actividades que empleen un enfoque o estrategia que invite al alumno a una reflexión y revisión de sus valores.
Descripció
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera del "Centro Universitario Internacional de Barcelona (UNIBA)" Adscrit a la Universitat de Barcelona. Curs: 2019-2021, Tutora: Silvia Pueyo Villa
Matèries (anglès)
Citació
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REBAQUE RIVAS, Isabel maría. La educación en valores: análisis de dos manuales de español como lengua extranjera para adolescentes. [consulta: 9 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/182342]