Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

228916.pdf (486.51 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió acceptada

Data de publicació

2020-05-25

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/225435

Are our Future Socio-Educational Agents Duly Prepared to Foster Intercultural and Interreligious Dialogue in their Professional Practice?

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.1080/15507394.2020.1768820

Resum

Despite the strong influence of religion in today’s world, religious education at university is rather sparse. Universities must be proactive in overcoming negative prejudices and combating symbolic and religious illiteracy that curbs appreciation of other cultural realities. This paper carries out a diagnosis of future social and educational agents in order to discover their attitudes to the challenge that they will have to face in the fostering of intercultural and interreligious dialogue. The results would lead us to believe that initial and continuous education should be introduced in order to foment a profound understanding of the religious dimension.

Matèries

Educació superior, Religió, Diàleg

Matèries (anglès)

Higher education, Religion, Dialogue

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Citació

VILÀ BAÑOS, Ruth, RUBIO HURTADO, María José and ESCOFET ROIG, Anna. Are our Future Socio-Educational Agents Duly Prepared to Foster Intercultural and Interreligious Dialogue in their Professional Practice?. Religion & Education. 2020. Vol. 47, num. 3, pags. 300-320. ISSN 1550-7394. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/225435

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre