La història de la meva escola. Proposta didàctica per ensenyar Història al cicle superior de l’Educació Primària

Abstract

[cat] En aquest Treball Final de Grau es presenta una proposta didàctica situada, ja que es va fer amb material i fonts històriques pròpies de l’escola Baldiri Reixac de Barcelona (1931 – actualitat), després de realitzar una tasca de cerca, classificació i selecció de l’arxiu de documentació històrica del centre. Està dirigida a alumnes de 6è de primària, i s’ha fet ús del mètode històric i anàlisi de fonts primàries. La proposta presenta un tema de memòria democràtica en què es compara els aspectes principals de la institució escolar en les etapes de la II República, la Dictadura Franquista i l’Actualitat. Per justificar la Situació d’Aprenentatge s’ha fet un estudi de les metodologies actives promogudes des de la didàctica de la història a secundària i s’han adaptat les característiques per a l’etapa de primària. De manera que s’estructuren les activitats segons les necessitats i el nivell dels infants a qui va dirigida. Posteriorment, es detalla el funcionament de la proposta amb una descripció de les sessions realitzades, ja que a part de dissenyar-la, es va aplicar a una classe de la mateixa escola entre el febrer i l’abril del 2025, amb l’objectiu d’arribar a la realització d’un relat final per part dels infants sobre el significat de l’escola i com aquest ha anat canviat en el temps, tot contemplant les seves expectatives de cara al futur escolar. S’adjunten els materials didàctics empleats i les instruccions pel seu ús. A mode de valoració dels materials s’ha realitzat una validació externa amb experts en didàctica de la història i una validació interna que consta d’una reflexió pròpia darrere de l’anàlisi dels relats dels infants sobre l’escola, previs a la implementació, i els realitzats al final, i així com la pròpia avaluació dels infants de la Situació d’Aprenentatge.

[spa] En este Trabajo de Fin de Grado se presenta una propuesta didáctica situada, debido al uso de material y fuentes históricas de la escuela Baldiri Reixac de Barcelona (1931 – actualidad), después de la realización de un trabajo de búsqueda, clasificación y selección del archivo de documentación histórica del centro. Está dirigida a alumnos de 6º de primaria, y se ha usado el método histórico y el análisis de fuentes primarias. La propuesta presenta un tema de memoria democrática que compara los aspectos principales de la institución escolar en las etapas de la II República, la Dictadura Franquista y la Actualidad. Para justificar la Situación de Aprendizaje se han estudiado las metodologías activas promovidas desde la didáctica de la historia en secundaria y se han adaptado a las características de la etapa de primaria. De modo que se estructuran las actividades según las necesidades y el nivel de los alumnos a quien va dirigida. Posteriormente, se detalla el funcionamiento de la propuesta con la descripción de las sesiones realizadas, ya que además del diseño, se aplicado en una clase de la misma escuela entre febrero y Abril de 2025, con el objetivo de realizar un relato final por parte de los alumnos sobre el significado de la escuela y como ha cambiado en el tiempo, contemplando sus expectativas de cara al futuro escolar. Se adjuntan los materiales didácticos usados y las instrucciones para su uso. Como valoración de los materiales se ha realizado una validación externa con expertos en didáctica de la historia y una validación interna a partir de una reflexión propia tras el análisis de los relatos de los estudiantes sobre la escuela, antes de la implementación, y los realizados al final, conjuntamente a la evaluación de los propios alumnos de la Situación de Aprendizaje.