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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/184173

Educar con sentido transformador en la universidad

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Resum

El presente libro es el resultado de la iniciativa #educarconsentido, una serie de diálogos en clave educativa y en formato virtual promovida por el grupo de investigación ESBRINA de la Universidad de Barcelona y la ONG Faro Digital. Su objetivo ha sido construir un espacio de reflexión colectiva e internacional en torno a las principales interrogantes y desafíos que emergen ante la creciente digitalización de la vida cotidiana, y que fueron abruptamente acentuados con la pandemia de la COVID-19. Más allá de la diversidad de temas abordados en estos casi dos años de #educarconsentido, el objetivo del presente libro es acercar a sus lectores aquellas ideas y reflexiones que estuvieron especialmente focalizadas en la universidad y sus comunidades académicas. Cada uno de los capítulos busca favorecer la comprensión de la sociedad de la cual formamos parte y plantear cómo desde las universidades no solo es posible aportar claves para la generación de conocimientos y la formación, sino también para la construcción de una sociedad más justa y democrática.

Descripció

Autoría dels capítols: Anna Forés Miravalles, Antoni Verger , Antonio Membrive, Bonnie Stewart, Carla Fardella, César Coll, Cristina Alonso Cano, Cristóbal Cobo, Ezequiel Passerón, Fernando Hernández-Hernández, Gustavo Herrera Urízar, Henry Giroux, Inés Dussel , Joan-Antón Sánchez i Valero, Juana M. Sancho Gil, Juliana Raffaghelli, Kristiina Kumpulainen, Linda Castañeda, Lluís Parcerisa, Macarena Trujillo Cristoffanini, Marina Garcés Mascareñas, Marina Subirats Martori, Neil Selwyn, Ola Erstad, Pablo Neut-Aguayo, Pablo Rivera-Vargas, Raquel Miño-Puigcercós, Silvina Casablancas.
Coordinadors de l'edició: Pablo Rivera-Vargas, Raquel Miño-Puigcercós i Ezequiel Passeron.

Matèries (anglès)

Citació

Citació

RIVERA VARGAS, Pablo, MIÑO PUIGCERCÓS, Raquel, PASSERON, Ezequiel. Educar con sentido transformador en la universidad. [consulta: 22 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/184173]

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