Innovació en l’ambientalització curricular de la Botànica en el grau de Farmàcia: Jardins per a la Salut

Abstract

El projecte desenvolupat planteja la necessitat de l’ambientalització curricular de les assignatures de caire botànic en el grau de Farmàcia i en el context de l’aprenentatge servei. La metodologia i les activitats han permès reforçar de manera singular l’aprenentatge especialment complex de l’organografia floral i vegetativa. El context de treball ha estat el jardí de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació de la UB, on s’ha realitzat l’experiència amb estudiants d’una assignatura troncal de primer curs i una altra optativa de cinquè curs. El professorat implicat ha estat l’equip del Grup d’Innovació Docent de Botànica Aplicada a les Ciències Farmacèutiques (GIBAF), i s’ha comptat amb el suport del deganat de la facultat. Tal com era previst, s’han dut a terme i publicat en el Dipòsit Digital de la UB els resultats (glossari il·lustrat de morfologia, catàleg d’espècies singulars, etc. ). D’altra banda, s’han documentat les espècies més rellevants amb plafons que inclouen codis QR amb la informació bàsica, en el marc del Pla de Sostenibilitat de la UB. El projecte dut a terme té un caràcter transversal i és perfectament exportable a altres graus que incloguin com a matèria la Botànica.