Nivell en competències bàsiques dels estudiants del grau de química de la Universitat de Barcelona. Correspondència amb les qualificacions d'accés i del grau.

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorReigada Sanz, Ramon
dc.contributor.authorGargallo Gómez, Raimundo
dc.contributor.authorSarret i Pons, Maria
dc.contributor.authorAngurell Purroy, Inmaculada
dc.contributor.authorNicolás Galindo, Ernesto
dc.contributor.authorCorbella i Cordomí, Mercè
dc.contributor.authorFarrera i Piñol, Joan-Antoni
dc.date.accessioned2020-05-25T15:53:08Z
dc.date.available2020-05-25T15:53:08Z
dc.date.issued2020-05-22
dc.date.updated2020-05-25T15:53:09Z
dc.description.abstractINTRODUCCIÓ. Les competències en raonament matemàtic, raonament lògic, raonament geometricoespacial i pensament crític són fonamentals en qualsevol ensenyament superior científic o tecnològic i, en particular, en un grau de Química. En aquest estudi es pretén esbrinar fins a quin punt la nota d'accés a la universitat i la nota d'expedient dels estudiants del grau de Química de la Universitat de Barcelona reflecteixen el nivell assolit en aquestes quatre competències. METODOLOGIA. S'ha dissenyat un test amb preguntes i problemes de diferent grau de dificultat per avaluar el nivell en cadascuna d'aquestes competències. Aquest test s'ha passat als alumnes del grau de Química i les puntuacions obtingudes s'han correlacionat amb la nota d'accés dels estudiants de nou ingrés i amb la nota d'expedient del grau dels estudiants veterans. RESULTATS. En els estudiants veterans s'observa una clara correlació entre les puntuacions de cada competència i la nota d'expedient del grau. En canvi, la correlació amb la nota d'accés és molt feble o inexistent. CONCLUSIÓ. La nota d'accés a la universitat dels estudiants del grau de Química de la Universitat de Barcelona no reflecteix el nivell assolit en aquestes competències fonamentals, mentre que la nota d'expedient del grau sí que el reflecteix.
dc.format.extent14 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec701094
dc.identifier.issn1886-1946
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/162329
dc.language.isocat
dc.publisherICE Universitat de Barcelona
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/30564
dc.relation.ispartofREIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2020, vol. 13, num. 2, p. 1-14
dc.rightscc-by (c) Reigada Sanz, Ramon et al., 2020
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Química Inorgànica i Orgànica)
dc.subject.classificationQuímica
dc.subject.classificationEducació superior
dc.subject.classificationPensament crític
dc.subject.classificationRaonament
dc.subject.classificationProves d'accés a la universitat
dc.subject.otherChemistry
dc.subject.otherHigher education
dc.subject.otherCritical thinking
dc.subject.otherReasoning
dc.subject.otherEntrance examinations for universities
dc.titleNivell en competències bàsiques dels estudiants del grau de química de la Universitat de Barcelona. Correspondència amb les qualificacions d'accés i del grau.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Fitxers

Paquet original

Mostrant 1 - 1 de 1
Miniatura
Nom:
701094.pdf
Mida:
812.72 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Descarregar

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Química Inorgànica i Orgànica)