Carregant...
Tipus de document
InformeData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/224317
El portafolis de pràctiques com a eina de reflexió i desenvolupament dels resultats d’aprenentatge de competències professionals i personals
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El portafolis d’aprenentatge com a eina de seguiment de les pràctiques dels alumnes per part d’un tutor acadèmic, si bé s'ha demostrat com un dels instruments més idonis per organitzar i fomentar el seu procés formatiu autònom, necessita una arquitectura pedagògica orientada a l’aprenentatge que millori la retroalimentació que l’estudiant rep del tutor, donat que aquesta enforteix la capacitat de l’alumne d’autoregular la seva actuació, aspecte que resulta clau pel seu aprenentatge. Prendre consciència d’aquest es la tasca fonamental del tutor, màxim en un entorn com el professional, on no sempre el procés d’aprenentatge està dirigit o regulat, i on per tant, l’alumne es pot sentir orfe de la guia d’un professor a l’ús. Aquest projecte vol incidir directament en l’actuació del tutor acadèmic de portafolis, millorant la seva contribució en la creació d’aquest entorn d’aprenentatge, dotant-lo de les competències necessàries per enfortir el procés de retroalimentació a l’estudiant.
Descripció
Informe final del projecte 2022PMD-UB/007
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
ROY PÉREZ, Cristina, CASANELLAS CHUECOS, Montserrat, BARBANCHO TOVILLAS, Fernando, PÉREZ MUÑOZ, Elisenda, CAÑIVANO SALVADOR, Miguel ángel, COMELLAS ESTIBAL, Ginebra, MOLL DE ALBA LACUVE, Chantal, OLEART I PIQUET, Oriol, SATORRAS FIORETTI, Rosa ma. (rosa maría), PÉREZ-MADRID, Francisca, RIVAS VALLEJO, Ma. pilar, TEN PUJOL, Agustí, ROCA ACEDO, Berta, EXPÓSITO, Enriqueta, RIVERA VALLVÉ, Daniela stéphanie, ZAHINO RUIZ, Ma. luisa (maría luisa), MARTÍN NÚÑEZ, Esther. El portafolis de pràctiques com a eina de reflexió i desenvolupament dels resultats d’aprenentatge de competències professionals i personals. [consulta: 1 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/224317]