Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/224317
El portafolis de pràctiques com a eina de reflexió i desenvolupament dels resultats d’aprenentatge de competències professionals i personals
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
El portafolis d’aprenentatge com a eina de seguiment de les pràctiques dels alumnes per part d’un tutor acadèmic, si bé s'ha demostrat com un dels instruments més idonis per organitzar i fomentar el seu procés formatiu autònom, necessita una arquitectura pedagògica orientada a l’aprenentatge que millori la retroalimentació que l’estudiant rep del tutor, donat que aquesta enforteix la capacitat de l’alumne d’autoregular la seva actuació, aspecte que resulta clau pel seu aprenentatge. Prendre consciència d’aquest es la tasca fonamental del tutor, màxim en un entorn com el professional, on no sempre el procés d’aprenentatge està dirigit o regulat, i on per tant, l’alumne es pot sentir orfe de la guia d’un professor a l’ús. Aquest projecte vol incidir directament en l’actuació del tutor acadèmic de portafolis, millorant la seva contribució en la creació d’aquest entorn d’aprenentatge, dotant-lo de les competències necessàries per enfortir el procés de retroalimentació a l’estudiant.
Description
Informe final del projecte 2022PMD-UB/007
Subject (English)
Citation
Collections
Citation
ROY PÉREZ, Cristina, et al. El portafolis de pràctiques com a eina de reflexió i desenvolupament dels resultats d’aprenentatge de competències professionals i personals. [consulted: 16 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/224317