Miniatura

Fitxers

500859.pdf (525.84 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2001

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/99042

Sensibilidad y especificidad de la valoración de padres y profesores de los síntomas del trastorno de atención con hiperactividad.

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

The clinical utility of parent and teacher rating of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) symptoms was studied by Receiver Operating Cuwe Analysis. The sample comprised 124 subjects with ages between 4 and 12 years old (62 children with Learning disorders or ADHD and 62 controls, paired by sex and age). The results show that teacher and parent ratings permit un accurate classification of subjects in a control or clinical group. Cut-off points for parent and teacher ratings were established for the DSM-IVA DHD symptoms checklist and the attention profiles from Achenbach's CBCL and TRF.

Matèries

Trastorns per dèficit d'atenció amb hiperactivitat en els infants, Trastorns de l'aprenentatge, Psicopatologia infantil

Matèries (anglès)

Attention deficit disorder with hyperactivity in children, Learning disabilities, Child psychopathology

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Psicologia Clínica i Psicobiologia)

Citació

AMADOR, Juan antonio, FORNS, Maria, MARTORELL BALANZÓ, Bernadí. Sensibilidad y especificidad de la valoración de padres y profesores de los síntomas del trastorno de atención con hiperactividad.. _Anuario de Psicología_. 2001. Vol. 32, núm. 4, pàgs. 65-78. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 0066-5126. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/99042]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre