ABP en Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorGonzález Mardones, Sheila
dc.contributor.authorAbella Nosàs, Albert
dc.date.accessioned2024-01-26T16:19:28Z
dc.date.available2024-01-26T16:19:28Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste estudio de caso recoge la estrategia de implementación integral llevada a cabo entre los cursos 18-19 - 20-21 en la Escuela de Arte y Diseño Arsenal, de Vilafranca del Penedés, de un modelo pedagógico basado en la metodología ABP para todos sus ciclos de Grado Superior.ca
dc.format.extent11 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/206521
dc.language.isospaca
dc.publisherDykinsonca
dc.relation.isformatofReproducció del capítol de llibre publicat a: https://www.dykinson.com/cart/download/ebooks/16158/
dc.relation.ispartofCobos Sanchiz, David & Eloy López Meneses, Eloy & Jaén Martínez, Alicia & Martín Padilla, Antonio Hilario & Molina García, Laura , Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social. Madrid : Dyckinson, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, pp. 1655-1665
dc.rights(c) González Mardones, Sheila et al., 2022
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.sourceLlibres / Capítols de llibre (Arts Visuals i Disseny)
dc.subject.classificationEnsenyament de l'art
dc.subject.classificationAprenentatge basat en problemes
dc.subject.classificationEducació secundària postobligatòria
dc.subject.otherArt education
dc.subject.otherProblem-based learning
dc.subject.otherSecondary education
dc.titleABP en Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseñoca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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