Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Files

TRAVE_2020PID-UB-037_Informe-final.pdf (1.08 MB)

Document type

Report

Publication date

2023

Publication license

cc by-nc-sa (c) Travé Allepuz, Esther, 2023
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/193921

L’aprenentatge de ceramologia medieval i postmedieval en entorns virtuals: aula invertida (FC) i entorns personals d’aprenentatge (PLE)

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

Abstract

El projecte del qual en presentem els resultats es va gestar l’any 2020, just en el context pandèmic del Covid-19 que va suposar el confinament de bona part de la població i que va condicionar notablement la docència universitària, forçant la impartició d’una docència en línia per a unes assignatures i temaris originalment pensats i dissenyats per a un escenari presencial. En aquest context, l’ensenyament de la ceramologia i l’estudi de materials en contextos arqueològics va requerir, com tants d’altres continguts, d’un replantejament des de la perspectiva docent, per facilitar la generació de noves possibilitats d’aprenentatge en gran mesura –però no exclusivament– a través de les tecnologies de la informació. La retornada progressiva a les aules fins a recuperar la plena presencialitat del curs 2021-2022 ha condicionat novament l’activitat docent, en un esforç per dissenyar una docència híbrida, que des de l’aula pugui aprofitar de manera avantatjosa aquells elements que la docència virtual ha portat als nostres contextos d’aprenentatge com un valor afegit a la qualitat docent i que, certament, han arribat per quedar-s’hi. En aquest informe sintetitzem aquesta experiència i posem a l’abast els resultats d’un projecte d’innovació docent centrat en la filosofia de l’aula invertida i els entorns personals d’aprenentatge.

Description

Codi del Projecte: 2020PID-UB-037

Subject

Clase inversa, Aprenentatge, Ceràmica antiga, Arqueologia medieval

Subject (English)

Innovacions educatives

Citation

Collections

INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Citation

TRAVÉ ALLEPUZ, Esther. L’aprenentatge de ceramologia medieval i postmedieval en entorns virtuals: aula invertida (FC) i entorns personals d’aprenentatge (PLE). [consulted: 10 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/193921

Export metadata

JSON - METS

Share record