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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/129682
Impertinentes: el desgarro de pensar: Tomás de Aquino, Aristóteles, San Agustín, Bergman, Camus, Descartes, Freud, Génesis, Heidegger, Husserl, Kant, Lévi-Strauss, Marx, Nietzsche, San Pablo, Platón, Sartre, Shakespeare, Unamuno, Wittgenstein, San Juan de la Cruz
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Resum
El presente libro constituye la biografía intelectual del autor, en la que relata cómo veintiún pensadores le hicieron caer del corcel del cristianismo sobre el que montaba tan seguro. Veintiún «impertinentes» que socavaron los cimientos que sustentaban su concepción del mundo y, por ende, de la educación. Si ignoramos qué es conocer, si hay o no algo absoluto —Dios—, qué significan los términos «bueno» y «malo», y si, además, no podemos responder de modo contundente a la pregunta «¿por qué tengo que ser bueno?», la axiología educativa se tambalea y hasta da la impresión de que va a dar en tierra de un momento a otro.
Experto en filosofía de la educación, Octavi Fullat se propone estudiar las bases tanto de la epistemología de las ciencias de la educación como de la axiología educativa. Impertinentes narra la historia de esta peripecia.
Descripció
Pròleg de Conrad Vilanou
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
FULLAT, Octavi. Impertinentes: el desgarro de pensar: Tomás de Aquino, Aristóteles, San Agustín, Bergman, Camus, Descartes, Freud, Génesis, Heidegger, Husserl, Kant, Lévi-Strauss, Marx, Nietzsche, San Pablo, Platón, Sartre, Shakespeare, Unamuno, Wittgenstein, San Juan de la Cruz. _Reproducció del document publicat a: http://www.publicacions.ub.edu/ficha.aspx?cod=08529_. [consulta: 20 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/129682]