Carregant...
Fitxers
Tipus de document
TesiVersió
Versió publicadaData de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/117227
La tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular
Títol de la revista
Autors
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
[cat] La tesi doctoral “La Tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular” és una investigació basada en la creació i la implantació d’un pla d’acció tutorial en un centre de formació musical professionalitzador -Conservatori Municipal de Música de Barcelona- i del qual s’abstreuen directius, bàsiques, orientacions organitzatives i curriculars amb la finalitat que un altra centre de formació musical tingui elements per poder crear, definir i implantar un pla integrat d’acció tutorial (PIAT), considerant el seu context intern i extern. La globalitat del treball s’ha realitzat en el transcurs de sis cursos acadèmics.
La part inicial de la tesi presenta la definició de l’estudi, indicant el punt de partida del mateix, la finalitat i els objectius, la seva temporització i planificació.
Una primera part del treball es dedica a la concreció del marc conceptual sobre aspectes que fonamenten l’acció de la tutoria en un centre formatiu, deduint les bases ideològiques i de fonamentació de l’estudi. En aquest apartat es presenta també el context on es realitzarà la investigació i els seus condicionants així com els agents implicats que conformen tota la comunitat educativa del Conservatori.
La segona part inclou la recerca de tipus qualitatiu. En la presentació de l’estudi de camp es concreten aspectes metodològics –estudi de casos-, indicant les tècniques i els instruments per a l’obtenció de les dades, l’anàlisi i els resultats. En aquesta part s’exposa curs per curs –al llarg dels sis cursos que es fa la recerca: del 2010/2011 al 2015/2016- i es detalla minuciosament, a través de diferents tècniques i activitats, el desenvolupament del disseny, els canvis i la implantació del Pla d’Acció Tutorial. L’anàlisi, que ha suposat una tasca en diferents bandes - documentació, formació del professorat, implicacions en la docència, canvis en l’alumnat,...-, ens ha permès redactar les corresponents conclusions, les quals evidencien conceptes, idees i directrius molt positives per poder ser aplicables en centres de formació musical. Finalment en els últims capítols en base a les conclusions obtingudes al llarg d’aquests sis cursos s’aporta una proposta de línies directives conceptuals, d’organització i curriculars acompanyades de tot un seguit d’exemples que poden oferir unes directrius i bases teòrico-pràctiques per a altres centres de formació musical.
Descripció
Matèries (anglès)
Citació
Citació
LLANAS RICH, Sílvia. La tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular. [consulta: 2 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/117227]