Videojocs d'acció per tractar la dislèxia

dc.contributor.authorBueno i Torrens, David, 1965-
dc.date.accessioned2018-04-04T13:32:58Z
dc.date.available2018-04-04T13:32:58Z
dc.date.issued2018-03-17
dc.date.updated2018-04-04T13:32:58Z
dc.description.abstractA simple vista pot fer l'efecte que llegir un llibre i jugar a un videojoc d'acció són dues activitats que no tenen res en comú, llevat probablement que totes dues poden ser entretingudes segons els gustos i les aficions de cadascú. Amb tot, tenen moltes més semblances de les que a primera vista es pressuposa. La investigadora Alexia Antzaka i els seus col·laboradors, de diverses universitats i centres de recerca francesos i bascos, han analitzat les similituds entre els videojocs d'acció i els llibres a nivell d'habilitats cerebrals. Segons publiquen a la revista Scientific Reports, les dues activitats potencien l'atenció visual i la capacitat lectora, per la qual cosa proposen que els videojocs d'acció es podrien utilitzar per disminuir els dèficits de les persones amb dislèxia.
dc.format.extent1 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec679349
dc.identifier.issn2014-0118
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/121258
dc.language.isocat
dc.publisherEdició de Premsa Periòdica Ara
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.ara.cat/suplements/ciencia/Videojocs-daccio-tractar-dislexia_0_1979802054.html
dc.relation.ispartofDiari Ara, 2018, p. 34-34
dc.rights(c) Edició de Premsa Periòdica Ara, 2018
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceDivulgació i Premsa (Genètica, Microbiologia i Estadística)
dc.subject.classificationDislèxia
dc.subject.classificationVideojocs
dc.subject.otherDyslexia
dc.subject.otherVideo games
dc.titleVideojocs d'acció per tractar la dislèxia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Fitxers

Paquet original

Mostrant 1 - 1 de 1
Carregant...
Miniatura
Nom:
679349.pdf
Mida:
8.54 MB
Format:
Adobe Portable Document Format