L’acció comunitària com a estratègia de millora educativa i construcció de ciutadania en època de pandèmia

Abstract

Aquest article exposa diferents trets conceptuals i metodològics de l’acció comunitària, com a estra-tègia per a la millora educativa i la construcció de ciutadania a partir de dos projectes implementatsa la localitat de Montcada i Reixac: «El Rec es mou» i «Cultura i Barri». En aquest sentit, es descriu is’explica la seva implementació i funcionament i s’identifiquen reptes, accions i resultats que s’hanassolit durant la pandèmia de la COVID-19. Ambdós projectes conflueixen en el marc de la TaulaComunitària del Barri, un espai que aglutina entitats, serveis i equipaments que treballen per a lainclusió, la cohesió social i l’empoderament de la ciutadania. Així, la inclusió es fomenta donant veua col·lectius que normalment no la tenen, com el poble amazic o gitano; la cohesió social a través del lema «Un barri fet per totes», en què es dona cabuda a tothom pel fet de ser-hi, independent-ment de la seva realitat socioeconòmica; i l’empoderament personal, grupal i comunitari a partir deles construccions de relacions veïnals, per donar resposta a situacions complexes com, per exemple,un espai educatiu i de socialització durant el desconfinament.