Fitxers

660809.pdf (3.5 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2012

Llicència de publicació

cc-by (c) Gómez Muns, Susana et al., 2012
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/97692

Noves tecnologies vs. nous mètodes en l'ensenyament de segones llengües

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

L'objectiu d'aquesta comunicació és fer una anàlisi de l'ús de les noves tecnologies aplicades a l'ensenyament de l'àrab com a segona llengua a la Universitat de Barcelona. En primer lloc, es contextualitzarà el cas tenint en compte el marc geogràfic espanyol, el marc pedagògic de l'EEES i l'evolució de les tecnologies aplicables a l'e-learning. A continuació, es proposarà la necessitat d'afrontar nous reptes en l'ensenyament de l'àrab mitjançant una implementació completa del B-learning. Finalment, es plantejarà una nova concepció del procés d'adquisició de la llengua.

Matèries

Tecnologia de la informació, Adquisició d'una segona llengua, Ensenyament de llengües, Metodologia, Àrab, Innovacions educatives

Matèries (anglès)

Information technology, Second language acquisition, Language teaching, Methodology, Arabic language, Educational innovations

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Filologia Clàssica, Romànica i Semítica)

Citació

GÓMEZ MUNS, Susana and RIUS PINIÉS, Mònica. Noves tecnologies vs. nous mètodes en l'ensenyament de segones llengües. Revista del CIDUI. 2012. Vol. 1. ISSN 2385-6203. [consulted: 28 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/97692

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre