Miniatura

Fitxers

616072.pdf (501.37 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2013-04-30

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/57311

Job Satisfaction of Spanish University Graduates

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

This paper investigates the determinants of job satisfaction of university graduates in Spain. We base our analysis on Locke"s discrepancy theory [Locke (1969)] and decompose subjective evaluation of job characteristics into surplus and deficit levels. We also study the importance of overeducation and over-skilling on job satisfaction. We use REFLEX data, a survey of university graduates. We conclude that job satisfaction is mostly determined by the subjective evaluation of intrinsic job characteristics, with an asymmetric impact of surpluses and deficits. Over-skilling is much more important than over-education in explaining the job satisfaction of university graduates, although the latter is also significant.

Matèries

Satisfacció en el treball, Intervenció educativa, Motivació en l'educació, Titulats universitaris

Matèries (anglès)

Job satisfaction, Educational intervention, Motivation in education, College graduates

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Economia)

Citació

KUCEL, Aleksander, VILALTA-BUFÍ, Montserrat. Job Satisfaction of Spanish University Graduates. _Revista de Economia Aplicada_. 2013. Vol. XXI, núm. 61, pàgs. 29-55. [consulta: 7 de febrer de 2026]. ISSN: 1133-455X. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/57311]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre