Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/229841
Efectivitat d’un programa d’higiene menstrual en adolescents: assaig clínic aleatoritzat
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] Introducció: Malgrat que la salut menstrual és un dret humà fonamental, l'estigma
sociocultural i la manca d'educació formal perpetuen, igualment, mites i
desigualtats. Davant d'una alfabetització menstrual insuficient i informal, emergeix
la necessitat d'institucionalitzar la intervenció de la infermera a l'escola com a eix
per garantir un coneixement rigorós, inclusiu i promotor de la salut.
Objectius: Determinar l’efectivitat d’una intervenció educativa infermera sobre
coneixements, mites, emocions negatives i habilitats de la higiene menstrual en
una població d’alumnes d’un institut d’entre 11 i 14 anys (5è i 6è de Primària i 1r i
2n d’ESO).
Metodologia: Es proposa un estudi d’intervenció experimental aleatoritzat amb
grup intervenció i grup control. La mostra s'estima en un total de 208 alumnes,
distribuïts en 26 alumnes per grup: quatre grups intervenció i quatre grups control,
abastant des de 5è de Primària fins a 2n. La intervenció consisteix en un programa
d’educació menstrual radicat en el Pla d'Equitat Menstrual de la Generalitat de
Catalunya, estructurat en tres sessions de 60 minuts. S'avaluaran quatre variables
dependents pre i post intervenció: coneixements, mites, emocions i habilitats
d'higiene. A més, la satisfacció també serà quantificada post intervenció. L'anàlisi
de dades inclourà proves descriptives univariants, t de Student per a mostres
aparellades i independents (o proves no paramètriques segons normalitat) i un
model ANCOVA per ajustar els resultats per la puntuació basal i el curs escolar.
Resultats esperats: Es preveu una millora significativa en l'alfabetització en salut
menstrual en el grup intervenció respecte al control. Així mateix, s'espera una
elevada acceptabilitat del programa, amb una satisfacció superior al 80%,
consolidant la figura de la infermera d’atenció primària com a referent clau en
l'educació i la promoció de la salut a les escoles.
[eng] Introduction: Although menstrual health is an essential human right, sociocultural
stigma and lack of formal education also perpetuate myths and inequalities. Faced
with unsatisfactory and informal menstrual literacy, the need to institutionalize the
intervention of the nurse in school emerges as an axis to guarantee rigorous,
inclusive and health-promoting knowledge.
Objectives: To determine the effectiveness of a nursing educational intervention
on knowledge, myths, negative emotions and skills of menstrual hygiene in a
population of students in 5th and 6th grade of Primary and 1st and 2nd grade of
Secondary Education.
Methodology: A quasi-experimental intervention study with a control group and
an intervention group is proposed. The sample is estimated at a total of 208
students, distributed in 26 students per group: four intervention groups and four
control groups, ranging from 5th grade of Primary to 2nd grade. The intervention
lies in a menstrual education program based on the Menstrual Equity Plan of the
Generalitat de Catalunya, structured in three 60-minute sessions. Four dependent
variables will be evaluated pre and post intervention: knowledge (METCON),
myths, emotions (MSI) and hygiene skills. Moreover, satisfaction will also be rated
but only post intervention. Data analysis will include univariate descriptive tests,
Student's t for paired and independent samples (or non-parametric tests according
to normality) and an ANCOVA model to adjust the results for baseline score and
school year.
Expected results: A deep improvement in education is expected in the
intervention group compared to the control. Likewise, a high acceptability of the
program is awaited, with a satisfaction rate above 80%, consolidating the figure of
the primary care nurse as a key reference in education and health promotion in
schools.
Descripció
Treballs Finals de Grau d'Infermeria, Facultat d'Infermeria, Universitat de Barcelona, Curs: 2025-2026, Tutor: Laserna Jiménez, Cristina
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
BENET POLO, Laia. Efectivitat d’un programa d’higiene menstrual en adolescents: assaig clínic aleatoritzat. [consulted: 2 of July of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/229841