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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/153383
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa
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Resum
Este artículo situa, no solo el sentido y contenido de este monográfico, para cruzarlo con la trayectoria de los grupos de investigación ESBRINA y ELKARRIKERTUZ y el doctorado en Artes y Educación de la Universidad de Barcelona. En estos espacios estamos pensando, desde hace uno años, cómo el giro 'post', que se asocia a movimientos y grupos que se plantean la investigación desde lo postcualitativo, los nuevos materialismos, los nuevos empirismos y el posthumanismo, afecta, desde otra onto-episte-metodología y ética, a nuestra manera de investigar en educación. Este giro no lo consideramos como una moda a seguir, ni como una invitación a poner el contador a cero de lo hecho hasta ahora, sobre todo en investigación cualitativa. Lo que consideramos es que sus aportaciones nos brindan espacios para el pensar y resituar la praxis de la investigación. Espacios que nos generan desafíos, interrogantes y necesarias críticas a los modos establecidos de conceptualizar y desarrollar la investigación educativa.
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HERNÁNDEZ, Fernando (Hernández Hernández). Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa. Educatio Siglo XXI. 2019. Vol. 37, num. 2, pags. 11-20. ISSN 1699-2105. [consulted: 14 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/153383