Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/166485
Técnicas inmigrantes en el país de las ciencias sociales. Informe del empleo detécnicas especiales en una investigación con niños inmigrantes y nativos
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
La finalidad de este artículo es presentar un proceso de análisis epistemológico y metodológico, que permitió la inclusión de procedimientos de investigación específicos y un tanto excepcionales en psicología social, en un estudio de las relaciones entre niños inmigrantes y nativos en una escuela de Jerusalén. Se aplicaron técnicas provenientes de la psicología clínica, como son la asociación de palabras y los grupos de juegos dramáticos. Esta utilización se justifica dentro de una perspectiva ontológica -epistemológica, el propósito y preguntas de la investigación y la necesidad de tener en cuenta características particulares de los sujetos con quienes se lleva a cabo el proyecto. Cada técnica produjo información específica y a la vez formó parte de un sistema de triangulación que se propuso otorgar validez científica al material originado con los diversos procedimientos.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
WENGROWER, Hilda i SERRANO BLASCO, Javier. Técnicas inmigrantes en el país de las ciencias sociales. Informe del empleo detécnicas especiales en una investigación con niños inmigrantes y nativos. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social. 2009. Vol. 4, núm. 111-135. ISSN 1886-6190. [consulta: 8 de maig de 2026]. Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/166485