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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/166485
Técnicas inmigrantes en el país de las ciencias sociales. Informe del empleo detécnicas especiales en una investigación con niños inmigrantes y nativos
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La finalidad de este artículo es presentar un proceso de análisis epistemológico y metodológico, que permitió la inclusión de procedimientos de investigación específicos y un tanto excepcionales en psicología social, en un estudio de las relaciones entre niños inmigrantes y nativos en una escuela de Jerusalén. Se aplicaron técnicas provenientes de la psicología clínica, como son la asociación de palabras y los grupos de juegos dramáticos. Esta utilización se justifica dentro de una perspectiva ontológica -epistemológica, el propósito y preguntas de la investigación y la necesidad de tener en cuenta características particulares de los sujetos con quienes se lleva a cabo el proyecto. Cada técnica produjo información específica y a la vez formó parte de un sistema de triangulación que se propuso otorgar validez científica al material originado con los diversos procedimientos.
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WENGROWER, Hilda and SERRANO BLASCO, Javier. Técnicas inmigrantes en el país de las ciencias sociales. Informe del empleo detécnicas especiales en una investigación con niños inmigrantes y nativos. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social. 2009. Vol. 4, num. 111-135. ISSN 1886-6190. [consulted: 17 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/166485