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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/110803
La investigación en docencia universitaria y los criterios de calidad en su difusión y reconocimiento
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El nacimiento de una revista con el título Revista de Educación y Derecho debe ser mo-tivo de elogio y reconocimiento para sus promotores por parte de quienes considera-mos que la enseñanza universitaria de una disciplina como el Derecho debe disponer de un medio que difunda el buen saber hacer de quienes se vienen ocupando y preo-cupando por la calidad de la formación de los graduados en Derecho. En unos momentos de profunda renovación de los planteamientos y enfoques de la enseñanza universitaria, el análisis y la reflexión del proceso de enseñanza-aprendizaje basada en la evidencia de los hechos y en una argumentación sólida desde el ámbito disciplinar del Derecho, debería ser el modo habitual de construir el nuevo marco de referencia que permita orientar no sólo nuevas prácticas docentes, sino el debate so-bre el enfoque de la formación de los graduados en Derecho del siglo XXI.
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RODRÍGUEZ ESPINAR, Sebastián. La investigación en docencia universitaria y los criterios de calidad en su difusión y reconocimiento. Revista de Educación y Derecho. Education and Law Review. 2009. Vol. 1, num. 21-27. ISSN 2013-584X. [consulted: 14 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/110803