Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Files

615513.pdf (245.37 KB)

Document type

Article

Version

Published version

Publication date

2012-07-20

Publication license

cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2012
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/49290

Elements del practicum que afavoreixen la transferència de competències

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

Abstract

El pràcticum és un entorn privilegiat per a la transferència de competències. Des d"aquesta perspectiva, s"ha desenvolupat el projecte «Anàlisi i avaluació de la transferibilitat de competències professionals de l"Educació Social en els centres de pràctiques» (2008MQD155) a la Universitat de Barcelona durant els cursos 2008-2010. La complexitat de l"objecte d"estudi aconsellava la utilització de mètodes qualitatius. Es va optar per un disseny d"investigació-acció a partir d"espais de reflexió. Des de la percepció dels participants, s"han identificat un conjunt d"elements que afavoreixen la transferència de competències en el marc del pràcticum, entre els quals cal destacar la necessitat d"una planificació conjunta i d"una planificació específica des de cadascun dels escenaris formatius vertebrada des de la reflexió-acció de la pràctica de l"estudiant. Per fer-ho possible, és necessari que els centres de pràctiques i els centres universitaris es reconeguin corresponsables de la formació pràctica.

Subject

Educació superior, Competències bàsiques en educació, Tutoria (Ensenyament), Avaluació dels estudiants

Subject (English)

Higher education, Competency based education, Tutoring (Teaching), Rating of students

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Citation

NOVELLA CÁMARA, Ana M. (Ana María), PÉREZ ESCODA, Núria and FREIXA NIELLA, Montserrat. Elements del practicum que afavoreixen la transferència de competències. Temps d'Educació. 2012. Vol. 42, num. 233-250. ISSN 0214-7351. [consulted: 8 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/49290

Export metadata

JSON - METS

Share record