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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/180620
Análisis de los factores afectivos en dos manuales de ELE
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Resum
[spa] Los autores que han investigado acerca de los factores afectivos en el aprendizaje de Español como Lengua Extranjera (ELE) defienden que las emociones son fundamentales en el proceso de aprendizaje de una Lengua Extranjera (LE) (Arnold, 2000; Arnold, 2015; Martín Peris, 1996; MCER, 2002; Montañés, 2018; PCIC, 2006; Roncel, 2008; Rubio-Alcalá, 2015). Puesto que los manuales y sus respectivas guías didácticas son materiales que se utilizan en el aula, este estudio tiene como objetivo analizar cómo proponen trabajar las emociones dichos materiales. Por este motivo, este estudio forma parte de la tipología de análisis de materiales de corte cualitativa descriptiva con interpretación de datos. Los autores especializados en la creación de materiales ponen especial énfasis en diseñar materiales reales, atrayentes y significativos dejando poca evidencia del trabajo de las emociones (Crawford, 1995; Ezeiza, 2007; Garmendia y Sans, 2015; Lozano y Ruiz Campillo, 2009; Tomlinson, 2010). Por ello, se ha realizado una herramienta de análisis basada en expertos sobre los factores afectivos en ELE, examinando los procedimientos e instrucciones para cumplir con el objetivo. Esta herramienta se ha aplicado en Aula Plus 1 y Bitácora 1 Nueva Edición, tanto el libro del profesor como el libro del alumno. Los resultados muestran que los factores afectivos aparecen en las propuestas de los manuales. Se podría decir que el libro del profesor ofrece un mayor número de consejos, directrices y propuestas a diferencia del libro del alumno que carece de estas indicaciones. De este modo, se recomienda realizar un trabajo al unísono entre el libro del profesor y del alumno, para asegurar un mayor trabajo de los factores afectivos y, por consiguiente, mejorar en el proceso de aprendizaje. Se propondría realizar investigaciones futuras que observen la puesta en práctica de dichos libros para comprobar su compatibilidad.
Descripció
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2020-2021, Tutora: Mª Vicenta González Arguello
Matèries (anglès)
Citació
Citació
ALMENA VIDAL, Azalia. Análisis de los factores afectivos en dos manuales de ELE. [consulta: 29 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/180620]