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Article

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Data de publicació

2020-04-02

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (AELFA), 2020
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/164821

Programa de asesoramiento colaborativo a docentes en el área de la comunicación y el lenguaje

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Recurs relacionat

https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2019.11.001

Resum

Resumen En este artículo describimos un programa de asesoramiento colaborativo dirigido a docentes, enmarcado en las perspectivas teóricas socio-interactiva (Bruner, 1986) y ecofuncional (Bronfenbrenner, 1987). El objetivo principal es promover procesos de reflexión y crítica respecto a las estrategias, herramientas y orientaciones que los docentes pueden ir progresivamente incorporando en el aula para optimizar la manera de enfocar el trabajo de la comunicación y el lenguaje, con el fin último de mejorar la competencia comunicativa y lingüística de los alumnos con discapacidad. El asesoramiento consiste en el desarrollo de 9 reuniones, 8 de asesoramiento y una de cierre, mediante las cuales se ensena¿ a los docentes, principalmente a: a) optimizar la organización del aula, b) seguir en mayor medida la iniciativa de los alumnos, c) usar estrategias para promover la interacción y alargar los turnos conversacionales, y d) usar estrategias de modelado del lenguaje. La eficacia del programa de asesoramiento se ha probado en una investigación-acción colaborativa con tres docentes de escuela especial, aportando resultados diversos tanto en relación con el desarrollo profesional de los docentes como en el desarrollo de la competencia comunicativa y lingüística de los alumnos. Los resultados indican que el modelo de asesoramiento colaborativo es una herramienta útil para ayudar a los docentes a construir un entorno más adecuado para el desarrollo de la competencia comunicativa y social de los alumnos. © 2020 Elsevier Espana, ¿ S.L.U. y Asociacion´ Espanola ¿ de Logopedia, Foniatr´ıa y Audiolog´ıa e Iberoamericana de Fonoaudiolog´ıa. Todos los derechos reservados.

Matèries

Comunicació, Treball en equip, Professors

Matèries (anglès)

Communication, Teams in the workplace, Teachers

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

VEGA LLOBERA, Fàtima, GRÀCIA GARCIA, Marta and RIBA, Carles. Programa de asesoramiento colaborativo a docentes en el área de la comunicación y el lenguaje. Revista de Logopedia. Foniatría y Audiología. Vol.  2020. ISSN 0214-4603. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/164821

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