Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/224364
Una revisió sistematitzada de la literatura: la comunitat i el paper de l’acompanyament socioeducatiu en els processos comunitaris
Títol de la revista
Autors
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
[cat] Aquest treball de final de grau té com a objectiu principal analitzar les característiques de la comunitat i de l’acompanyament socioeducatiu en processos comunitaris, a través d’una revisió sistematitzada de la literatura dels darrers 20 anys. S’emmarca en una mirada sociocrítica i interpretativista, que parteix de la convicció que l’Educació Social ha d’actuar com a agent transformador. El treball s’estructura en diferents apartats, començant per una introducció i justificació del tema, seguides d’un marc teòric que es centra en definir conceptes clau com comunitat, acompanyament socioeducatiu i procés comunitari. A continuació, es detalla el procés metodològic seguit, centrat en la cerca, selecció i anàlisi d’articles científics. Els resultats s’organitzen en diverses dimensions que permeten comprendre millor el paper de l’educadora social en contextos comunitaris. L’estudi defensa la necessitat de fonamentar teoricament les pràctiques professionals, reivindica el paper de la comunitat com a subjecte actiu i aposta per una educació social arrelada al territori i centrada en la proximitat, el diàleg i la participació.
Descripció
Treballs Finals de Grau d'Educació Social, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2024-2025, Tutora: Asun Llena Berñe
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
NOGUÉS GALERA, Berta. Una revisió sistematitzada de la literatura: la comunitat i el paper de l’acompanyament socioeducatiu en els processos comunitaris. [consulta: 26 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/224364]