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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/110704
Transición y orientación: Interrelaciones, estrategias y recomendaciones desde la investigación
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Resum
La investigación centrada en los problemas de la transición ha motivado a los autores de este ensayo a compartir con sus colegas nacionales e internacionales sus hallazgos y sus innovaciones. El artículo revisa el concepto de transición desde una perspectiva múltiple y sintetiza varias investigaciones desarrolladas durante esta última década por el equipo Transiciones Académicas y Laborales (TRALS), algunas centradas en transiciones convencionales y otras, en problemas no tan convencionales. El análisis de las investigaciones más significativas expone los objetivos, la metodología, las características y las fuentes de cada trabajo. Las repercusiones de distintas investigaciones relacionadas con la política educativa global para la evitación del abandono escolar y académico, se ven complementadas con una serie de sugerencias en torno a la intervención psicopedagógica para orientar a personas en transición, siguiendo modelos didácticos y psicológicos de autores clásicos en el tema.
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FIGUERA GAZO, Pilar, RODRÍGUEZ MORENO, María luisa, LLANES, Juan. Transición y orientación: Interrelaciones, estrategias y recomendaciones desde la investigación. _REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació_. 2015. Vol. 8, núm. 2, pàgs. 1-17. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 1886-1946. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/110704]