Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

Llicència de publicació

cc-by (c) Alcañiz, Manuela et al., 2012
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/66339

Avaluació per a la millora de l'aprenentatge: experiències de doble correcció

Títol de la revista

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

The quality of university education feeds on the specific contributions academics make to improve our everyday teaching. This paper analyzes some innovative experiences of formative assessment aimed at improving the teaching of Statistics, which are easily to extrapolate to other studies. We detail the implementation of the double correction, consisting of correcting students' work twice. With the first correction, carried out by classmates according to a rubric developed by the academic, possible errors or deficiencies are discovered; whereas in the second correction of the work, once upgraded, the professor evaluates and finally grades the work.

Citació

Citació

ALCAÑIZ, Manuela, RIERA I PRUNERA, Maria Carme and SANTOLINO, Miguel. Avaluació per a la millora de l'aprenentatge: experiències de doble correcció. Revista del CIDUI. 2012. Vol. 1, num. 1-20. ISSN 2385-6203. [consulted: 14 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/66339

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre