Miniatura

Fitxers

630243.pdf (40.69 KB)

Tipus de document

Contribució a publicacions periòdiques

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2013-10-19

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/62808

Indicadors sorprenents

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

L'anàlisi de l'informe ens diu que, efectivament, els resultats són per amoïnar-se perquè si bé la gent més jove està més ben formada, les diferents lleis educatives no han servit per millorar gaire les capacitats dels ciutadans, sobretot si tenim en compte que els països que ens envolten milloren més que nosaltres. Alguns polítics ens diuen, molt contents, que ara l'educació arriba a tothom, que bé. A més d'anar a l'escola, entenen el que llegeixen? Aquest sembla que és el problema

Matèries

Educació superior, Educació, Política educativa, Competències bàsiques en educació

Matèries (anglès)

Higher education, Education, Educational policy, Competency based education

Citació

Col·leccions

Divulgació i Premsa (Bioquímica i Biomedicina Molecular)

Citació

CANELA CAMPOS, Enric i. (enric isidre). Indicadors sorprenents. _L'Econòmic_. 2013. Vol. 155, núm. 31-31. [consulta: 22 de gener de 2026]. ISSN: 2254-3007. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/62808]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre