Evaluación de competencias en redacción científica tras dos modalidades diferentes de cursos de formación: protocolo del Estudio SCRIU-B

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dc.contributor.authorSerés, Elisabet
dc.contributor.authorFernández Muñoz, Esteve
dc.contributor.authorGarcía, Ana M.
dc.contributor.authorVives Cases, Carmen
dc.contributor.authorBosch, Fèlix
dc.date.accessioned2022-06-27T10:09:40Z
dc.date.available2022-06-27T10:09:40Z
dc.date.issued2021-04-01
dc.date.updated2022-06-23T08:51:13Z
dc.description.abstractLa redacción de artículos científicos es una de las competencias necesarias y solicitadas por los profesionales de la salud. Existen distintos formatos de cursos para adquirirlas, pero no siempre se evalúa objetivamente su impacto. Con un diseño experimental abierto y no aleatorizado, el estudio SCRIU-B pretende evaluar la adquisición de competencias en redacción científica tras la realización de cursos de formación específicos (presenciales y en línea), así como la satisfacción de los participantes. Se incluye un grupo control con alumnado de otras actividades formativas no relacionadas con la escritura científica. Mediante distintos cuestionarios de evaluación de conocimientos, actitudes y habilidades, se evaluará y comparará la mejora en competencias en redacción científica. Los resultados del estudio permitirán valorar la utilidad de los cursos y optimizar su formato e implementación.
dc.format.extent5 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.issn0213-9111
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/187050
dc.language.isoeng
dc.publisherElsevier BV
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2020.12.036
dc.relation.ispartofGaceta Sanitaria, 2021, vol. 36, num. 2, p. 188-192
dc.relation.urihttps://doi.org/10.1016/j.gaceta.2020.12.036
dc.rightscc by-nc-nd (c) Serés, Elisabet et al., 2021
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.sourceArticles publicats en revistes (Ciències Clíniques)
dc.subject.classificationLiteratura científica
dc.subject.classificationProtocols clínics
dc.subject.classificationEducació mèdica
dc.subject.otherScientific literature
dc.subject.otherMedical protocols
dc.subject.otherMedical education
dc.titleEvaluación de competencias en redacción científica tras dos modalidades diferentes de cursos de formación: protocolo del Estudio SCRIU-B
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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