Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/33707
Les normals: paradigma de l'educació femenina
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
El nombre reduït d'estudis sobre el naixement i el desenvolupament del magisteri femení, i l'anàlisi habitual que aborda l'educació de les dones des d'una perspectiva metodològica centrada en l'enfocament de l'educació deis homes com a model i referent, han configurat unes representacions carregades de connotacions negatives que afecten la interpretació de la historia de l'accés a la instrucció formal deis dos sexes. Malgrat que queda un llarg camí d'investigacions per recórrer, avui es poden qüestionar algunes d'aquestes generalitzacions i, sobretot, situar la historia de l'educació femenina allà on va estar, i no on ens hauria agradat que estigués.
Subject (English)
Citation
Citation
SIERRA, Carmen. Les normals: paradigma de l'educació femenina. Temps d'Educació. 1997. Vol. 17, num. 183-199. ISSN 0214-7351. [consulted: 18 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/33707