Miniatura

Fitxers

706251.pdf (485.71 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió acceptada

Data de publicació

2021-01-22

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/182919

Listening to children: Evaluation of a positive parenting programme through art-based research

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.1111/chso.12439

Resum

This paper presents data from a unique programme evaluation of the parenting programme titled 'Learning together, growing as a family' applied in 14 cities in Spain and targeting families at risk of neglectful behaviour. The programme evaluation is based on the voices of children using the qualitative methodology of art-based research. Eighty-six children 6-12 years of age were interviewed in groups. The outcomes of the evaluation reveal that children perceive improvements in the parental competencies of their parents and in themselves and that these changes serve as a catalyst for positive family change.

Matèries

Infància, Pares i fills, Investigació activa en l'educació, Investigació qualitativa

Matèries (anglès)

Childhood, Parent and child, Action research in education, Qualitative research

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Citació

MATEOS INCHAURRONDO, Ainoa, BALSELLS, M. àngels, FUENTES-PELÁEZ, Núria, RODRIGO, María josé. Listening to children: Evaluation of a positive parenting programme through art-based research. _Children & Society_. 2021. Vol. 35, núm. 2, pàgs. 311-330. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 0951-0605. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/182919]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre