Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/178819
Reciclant Brossa: una experiència didàctica de poesia experimental en la formació inicial de mestres.
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquesta investigació té l'objectiu d'explorar la concepció de la poesia i la seva didàctica que tenen els estudiants d'Educació Infantil i Infantil i Primària a través d'una experiència amb la poesia objecte de Joan Brossa. En primer lloc es va presentar l'autor i la seva obra i després els estudiants van crear un poema objecte que havien d'acompanyar d'una proposta didàctica. A partir de l'anàlisi de qüestionaris i reflexions, els resultats mostren que hi ha hagut un increment del gust per la poesia, així com una creixent percepció de la necessitat de treballar aquest tipus de poesia a l'escola, tant pel fet que suposa un aprenentatge significatiu en si mateix, com per l'educació estètica i emocional que proporciona als infants.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
CONTRERAS BARCELÓ, Elisabet and TORRENTS, Julieta. Reciclant Brossa: una experiència didàctica de poesia experimental en la formació inicial de mestres. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature. 2020. Vol. 13, num. 1, pags. 23-42. ISSN 2013-6196. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/178819