Fitxers

723712.pdf (663.29 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2012-06-28

Llicència de publicació

cc-by-nc (c) Alonso Martínez, Héctor, 2012
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/186742

Espacio Mestizo. Llenguatges artístics des de la comunitat amb menors en risc, als barris de Lleó

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Treballar vincles i educar des de l'acompanyament de processos vitals és clau, en el treball amb persones amb vincles negatius o amb falta de vincles i referents positius, en la seva vida. Poder aparèixer l'educador com una relació significativa i vinculant, amb el problema afegit i clàssic del compromís personal i la transferència i, fins i tot, ingerència en la vida privada. L'aposta educativa des de la Fundación en aquest sentit és molt clara, cal crear, mantenir i desenvolupar el vincle educatiu amb els nostres adolescents.

Matèries

Comunitat, Convivència, Infants desfavorits, Ensenyament de l'art, Grafits

Matèries (anglès)

Community, Coexistence, Children with social disabilities, Art education, Graffiti

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Citació

ALONSO MARTÍNEZ, Héctor. Espacio Mestizo. Llenguatges artístics des de la comunitat amb menors en risc, als barris de Lleó. Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa. 2012. Vol. 50, num. 138-143. ISSN 1135-805X. [consulted: 25 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/186742

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre